توضیحات کتاب دانشگاهی اندازه گیری سنجش و ارزیابی آموزشی (ویرایش هفتم) انتشارات دوران اثر علی اکبر سیف |
| فهرست مطالب |
| تعریف اصطلاحات | ۳۱ |
| مقیاسهای اندازه گیری | ۴۵ |
| دسته بندی روشهای اندازه گیری و سنجش مورد استفاده در روانشناسی و آموزش و پرورش | ۵۹ |
| دسته بندی ارزشیابی های آموزشی | ۷۵ |
| مراحل و فعالیت های ارزشیابی آموزشی | ۱۱۵ |
| تهیه طرح ارزشیابی پیشرفت تحصیلی | ۱۳۱ |
| سنجش یادگیری به کمک آزمون صحیح-غلط | ۱۵۷ |
| سنجش یادگیری به کمک آزمون جورکردنی | ۱۷۷ |
| سنجش یادگیری به کمک آزمون چندگزینه ای | ۱۹۵ |
| سنجش یادگیری به کمک آزمون تشریحی | ۲۳۳ |
| سنجش یادگیری به کمک آزمون کوته پاسخ | ۲۵۳ |
| سنجش عملکردی | ۲۶۷ |
| سنجش با استفاده از کارپوشه | ۲۹۷ |
| سنجشمشاهده ای | ۳۲۷ |
| سنجش رفتاری | ۳۵۵ |
| نجش عاطفی | ۳۸۷ |
| اجراء، نمره گذاری و تحلیل آزمون | ۴۲۳ |
| استفاده از روشهای آماری برای تفسیر نمره های آزمون | ۴۶۵ |
| هنجارها و نیمرخها | ۵۰۹ |
| روایی آزمون | ۵۳۳ |
| پایایی آزمون | ۵۶۵ |
| ارزشیابی معلم | ۶۰۹ |
